Author of resource:
Παναγιώτα Χατζηττοφή-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Keywords:
assessment ePortfolio formative assessment scaffolding tool

Resource Viewed:
1351 View

Language:
EL

Age Group:
12-15, 09-12

Education Level:
Lower secondary, Upper primary

Focus:
ePortfolio

Media Format:

Resource Use:
Teacher Assessment

Use of Terms:
Free to use, share or modify

Εργαλείο Αξιολόγησης των Ηλεκτρονικών Φακέλων Επιτευγμάτων (ePortfolios) των Μαθητών για Εκπαιδευτικούς

Category:
Scaffolding Tools

Published Date of resource:
13 Mar. 2017

Share to:
To εργαλείο αυτό αφορά στην αξιολόγηση των ηλεκτρονικών φακέλων επιτευγμάτων (ePortfolios) των μαθητών και μπορεί να αξιοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς, βοηθώντας τους να παρέχουν συγκεκριμένη ανατροφοδότηση. Περιλαμβάνει συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης: δομή, περιεχόμενο, δημιουργικότητα/καινοτομία και χρηστικότητα/αισθητική του ePortfolio, τα οποία αναλύονται σε μερικά στοιχεία-παράγοντες. Ο/η εκπαιδευτικός βαθμολογεί το επίπεδο του κάθε μαθητή όσον αφορά σε κάθε στοιχείο-παράγοντα σε μια κλίμακα από το 0 μέχρι το 3. Το επίπεδο 1 αντιπροσωπεύει το μη ικανοποιητικό, το επίπεδο 2 το ικανοποιητικό και το επίπεδο 3 το εξαίρετο. 
File Name
File type
Εργαλείο αξιολόγησης ePortfolio-Excel
xlsx
Εργαλείο αξιολόγησης ePortfolio-long version-Word
docx

AUSTRALIA - What do you already know about Australian...

Orodje je oblikovano za preverjanje učenčevega predznanja o Avstraliji.

Language: Slovenian
Media: Pdf
Author of resource: Nataša Novak (OŠ Franceta Prešerna Črenšovci)

Vrstniške povratne informacije

Delovna lista sta namenjena dajanju vrstniških povratnih informacij po opravljenem nastopu skupin na predhodno oblikovanih kriterijev uspešnosti za nastopanje.

Language: Slovenian
Media: Pdf
Author of resource: Maja Urlep (Srednja ekonomska šola Maribor)

Assessment Scaffolding Tool for Students' ePortfolios

This assessment scaffolding tool can be used by the teacher in order to assess students' ePortfolios and provide specific feedback. 

Language: English
Media: Document
Author of resource: Panayiota Hadjittofi for Cyprus Pedagogical Institute
PROJECT FUNDING
Eu
          
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
The ATS2020 project is funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
CONTACT US
 Cyprus Pedagogical Institute
     40 Macedonia Avenue, 2238 Latsia
     P.O.Box 12720, 2252 Nicosia, Cyprus
  info@ats2020.eu
  +357 22 402300