Author of resource:
Φωτεινή Μασσού, Κστ' Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού- Παναγίας Τριχερούσας

Keywords:
assessment Defense and Attack games formative assessment Physical Education self-assessment

Resource Viewed:
675 View

Language:
EL

Age Group:
09-12

Education Level:
Upper primary

Focus:
Autonomous learning

Media Format:

Resource Use:
Student self-assessment

Use of Terms:
Free to use, share or modify

Καρτέλες αυτοαξιολόγησης ρόλων παίκτη και διαιτητή-Φυσική Αγωγή

Category:
Scaffolding Tools

Published Date of resource:
11 Oct. 2017

Share to:
Οι δύο αυτές καρτέλες μπορούν να αξιοποιηθούν για σκοπούς αυτοαξιολόγησης των μαθητών σχετικά με το ρόλο τους ως παίκτες και ως διαιτητές σε παιχνίδια άμυνας και επίθεσης στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. 
File Name
File type
Καρτέλα αυτοαξιολόγησης διαιτητή
docx
Καρτέλα αυτοαξιολόγησης παίκτη
docx

Εργαλεία αξιολόγησης για συνεργασία-επικοινωνία

Το δύο αυτά εργαλεία μπορούν να αξιοποιηθούν  τόσο για σκοπούς αξιολόγησης από τον/την εκπαιδευτικό, όσο και για σκοπούς αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης των μαθητών σχετικά με τη ανάπτυξη της συνεργασίας και της επικοινωνίας στο πλαίσιο των μαθημάτων

Language: Greek
Media: Document
Author of resource: Μαρία Κωνσταντίνου, Παναγιώτα Χατζηττοφή, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Εργαλεία αξιολόγησης για αφίσα (poster)

Tα δύο αυτά εργαλεία μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο για σκοπούς αξιολόγησης από τον/την εκπαιδευτικό, όσο και για σκοπούς αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης των μαθητών σχετικά με τη δημιουργία αφίσας (poster) στο πλαίσιο των μαθημάτων. 

Language: Greek
Media: Document
Author of resource: Αφροδίτη Στεφάνου, Παναγιώτα Χατζηττοφή, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Εργαλείο αξιολόγησης για παρουσίαση

Το εργαλείο αυτό μπορεί να αξιοποιηθεί τόσο για σκοπούς αξιολόγησης από τον/την εκπαιδευτικό, όσο και για σκοπούς αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης των μαθητών σχετικά με τη δημιουργία παρουσίασης στο πλαίσιο των μαθημάτων.

Language: Greek
Media: Document
Author of resource: Παναγιώτα Χατζηττοφή, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου
PROJECT FUNDING
Eu
          
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
The ATS2020 project is funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
CONTACT US
 Cyprus Pedagogical Institute
     40 Macedonia Avenue, 2238 Latsia
     P.O.Box 12720, 2252 Nicosia, Cyprus
  info@ats2020.eu
  +357 22 402300