How often do you take these roles?
Category:
Scaffolding Tools
Published Date of resource:
28 lst_Sep 2017
Share to:
Učenci pri delu v skupini zavzemajo različne vloge, tako pozitivne kot negativne. S pomočjo samoevalvacijskega lista učenec ugotovi katere največkrat zavzame pri delu v skupini. S pomočjo te samoevalvacije pridobi tudi vpogled na kakšen način s svojo vlogo prispeva k uspešnosti dela skupine.
Kako spodbujati razvoj mišljenja
Orodje je namenjeno spodbujanju razvoja kritičnega mišljenja pri učenju.
Language: Slovenian
Media:
Pdf
Subject Area:
Physical education ,
Natural science ,
History ,
Mathematics ,
Chemistry ,
Foreign language ,
Home economics ,
Computer science ,
Biology ,
Music ,
Geography ,
Official language ,
Health education ,
Art ,
Physics ,
Design and techonology
Author of resource: Andreja Sever (OŠ Franceta Prešerna Črenšovci)
Vrstniške povratne informacije
Delovna lista sta namenjena dajanju vrstniških povratnih informacij po opravljenem nastopu skupin na predhodno oblikovanih kriterijev uspešnosti za nastopanje.
Language: Slovenian
Media:
Pdf
Author of resource: Maja Urlep (Srednja ekonomska šola Maribor)
Pogajalni pogovor
Vprašalnik lahko uporabimo kot pripomoček za podajanje povratne informacije (učitelja ali sošolca) po izkušnji učenčevega komuniciranja.
Language: Slovenian
Media:
Pdf
Subject Area:
Official language
Author of resource: Gabi B. Blokar (OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica)
Cyprus Pedagogical Institute
info@ats2020.eu
+357 22 402300