Back to resources
Author of resource:
Marjeta Teraž (OŠ Sava Kladnika Sevnica)
Keywords:
autonomous learning competences & skills evaluation formative assessment scaffolding tool self-assessment
Resource Viewed:
1207 View
Language:
SL
Age Group:
12-15, 09-12
Education Level:
Upper primary
Focus:
Autonomous learning
Media Format:
Subject Area:
Official language
Resource Use:
Student self-assessment
Use of Terms:
Free to use, share or modify

Ali sem napredoval pri kritičnem mišljenju?

Category:
Scaffolding Tools
Published Date of resource:
28 lst_Sep 2017
Share to:
Orodje je namenjeno preverjanju napredovanja pri razvijanju veščine kritičnega mišljenja. Učencu omogoča, da oceni uporabo in razvijanje veščine pri geografiji skozi celo leto. S pomočjo tabele oceni svoje doseganje kriterijev uspešnosti pri veščini kritično razmišljanje. Na podlagi tega oceni kako je razvijal svojo veščino skozi šolsko leto. S samooceno ugotovi kaj mora znotraj te veščine izpopolniti v prihodnje.
File Name
 File type
Download Link
Ali sem napredoval pri kritičnem mišljenju?
 pdf

Kako sem sodeloval v skupini in kaj sem prispeval k oblikovanju predloga?

Z orodjem učenci razvijajo sposobnost sodelovanja in komuniciranja pri delu v skupini.
More Info
Language: Slovenian
Media: Pdf
Subject Area: Geography
Author of resource: Tjaša Bevc (OŠ Ruše)

Ocenjevalni kriterij za zgodovinsko domače branje

Orodje predstavlja ocenjevalni kriterij za zgodovinsko domače branje, ki je bilo oblikovano za ocenjevanje doseženega znanja dijakov.
More Info
Language: Slovenian
Media: Pdf
Subject Area: History
Author of resource: Špela Frantar (Gimnazija Bežigrad)

Pogajalni pogovor

Vprašalnik lahko uporabimo kot pripomoček za podajanje povratne informacije (učitelja ali sošolca) po izkušnji učenčevega komuniciranja.
More Info
Language: Slovenian
Media: Pdf
Subject Area: Official language
Author of resource: Gabi B. Blokar (OŠ Antona Žnideršiča Ilirska Bistrica)
PROJECT FUNDING
Eu
          
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
The ATS2020 project is funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
CONTACT US
 Cyprus Pedagogical Institute
     40 Macedonia Avenue, 2238 Latsia
     P.O.Box 12720, 2252 Nicosia, Cyprus
  info@ats2020.eu
  +357 22 402300