Author of resource:
Μαρία Ραουνά & Παναγιώτα Χατζηττοφή

complete learning designs Exemplar ePortfolios LDS

Resource Viewed:
2076 View


Age Group:


Education Level:
Upper primary

Information literacy, Creativity and innovation , Communication and collaboration

Learning Platform:

Subject Area:

Use of Terms:
Free to use or share

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ - Εισαγωγή στην Ευρώπη (Δημοτικό Σχολείο, Ε' τάξη)

Learning Designs

Published Date of resource:
02 Oct. 2017

Share to:

Αυτή η ενότητα έχει ως στόχο οι μαθητές/μαθήτριες να εισαχθούν στην ενότητα Ευρώπη και να γνωρίσουν τα βασικά γεωγραφικά και πολιτικά της στοιχεία, να γνωρίσουν τα φυσικά και κλιματολογικά χαρακτηριστικά της, να γνωρίσουν τις βασικές παραμέτρους για τη βιομηχανική, κοινωνική και πολιτιστική της ανάπτυξη και να μάθουν τα εισαγωγικά στοιχεία για την Ε.Ε. (Σύντομο ιστορικό- εγκαθίδρυση, χώρες μέλη) και τη σχέση της Κύπρου με την Ευρώπη.

File Name
File type
Ολοκληρωμένος μαθησιακός σχεδιασμός - Ενότητα: Γεωγραφία, Εισαγωγή στην Ευρώπη (pdf)
File Name
ePortfolio μαθήτριας

Φυσική Αγωγή - Παιχνίδια Άμυνας και Επίθεσης ΙΙ (Δημοτικό Σχολείο, Στ' τάξη)

Στόχος του μαθησιακού κύκλου ήταν να καλλιεργήσουν τα παιδιά καλές συμπεριφορές σε ρόλο διαιτητή με απώτερο σκοπό να εφαρμόζουν και να τηρούν τους κανόνες του τίμιου παιχνιδιού (fair play).

Language: Greek
Subject Area: Physical education
Author of resource: Φωτεινή Μασσού & Αφροδίτη Στεφάνου

GREEK LANGUAGE - Mysteries – Science Fiction – “Time Machine” (Primary School, Fifth Grade)

A journey in time has begun! This unit aims to let students travel in time with their fictional “Time Machine”.

Language: English
Subject Area: Official language
Author of resource: Maria Raouna & Panayiota Hadjittofi

GEOGRAPHY - Introduction to Europe (Primary School, Fifth Grade)

This unit aims to introduce students to the unit Europe.

Language: English
Subject Area: Geography
Author of resource: Maria Raouna & Panayiota Hadjittofi
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
The ATS2020 project is funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
 Cyprus Pedagogical Institute
     40 Macedonia Avenue, 2238 Latsia
     P.O.Box 12720, 2252 Nicosia, Cyprus
  +357 22 402300